《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师"的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于2022.3.7下午12:10开展楼道环境创设评比活动。

 经过老师们的精心构思、准备与制作，全新创设如期出炉，环境不仅仅是墙面布置，更折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用。

一号楼道：“百利广场”诞生记 

二号楼道：运动乐童心  

三号楼道：一百个儿童一百种语言

四号楼道：我们的幼儿园  

通过此次评比活动，老师们提升了楼道环境创设的能力，更新了环境创设的理念，而这些“会说话”的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。