2025年4月3日，南京市江宁区周丹德育名师工作室来到禄口湖秦路幼儿园分站开展了教育公益活动，活动特邀江宁区教师发展中心副校长丁琪进行专业的点评和指导。

江宁区教师发展中心丁琪副校长和周丹德育名师工作室核心组成员在业园长的陪同下，实地参观了幼儿园环境。工作室成员梁雯老师分享的项目课程，从四条线索“地铁初印象”“地铁探索中”“地铁我参与”“地铁开来啦”入手，引导幼儿了解乘坐地铁的基本流程，并且通过自主搭建轨道、安检机器、售票机器，开展了有趣的“地铁站”区域游戏活动。经梦老师分享的项目活动中，孩子们充分调动多种感官，沉浸式感知、体验厨师的日常工作。让孩子们深刻体会到劳动的艰辛，懂得珍惜粮食，践行“光盘行动”。在一次次参与过程中，孩子们收获满满。最后的大厨爷爷欢送会更是意义非凡，孩子们的情感体验得到进一步升华，良好的学习品质也在潜移默化中得以培养。两位老师项目课程的分享让我们对班本化主题活动以及项目活动的实施有了明确的方向，也激发湖幼老师们开发与实施课程的热情，我们将在课程建设的道路上且研且思且行，努力探索以儿童本位的课程实施。同时，两位教师个人课题的分享，为积极进行课题研究的老师们注入了新的动力，使我们更加清晰课题研究的方向，明确课题研究的步骤，开悟研究的意义。

在答疑解惑环节，德育名师工作室主持人周丹园长带领核心成员，围绕湖秦路幼儿园老师提出的项目课程游戏中幼儿搭建的驱动性问题、个人课题过程性材料的撰写、混龄游戏中幼儿的发展等问题展开了深入对话。工作室成员对问题逐一进行了详细解答。就幼儿园项目课程的实施，成员们指出，应当以儿童兴趣为导向，构建“问题发现—实践探究—经验整合”的动态学习链。在此过程中，教师要实现角色转变，通过创设环境、有效整合资源，助力幼儿在真实情境中开展深度学习。针对教师们在个人课题方面的困惑，工作室成员建议，教师可将日常工作中的困惑转化为研究主题，采用 “小切口、深挖掘” 的策略，持续积累科研经验。江宁区教师进修学校副校长丁琪对本次活动进行了总结，对老师的积极讨论与思考给予了肯定，希望老师们重视课程项目及课题研究中的关键价值，基于问题，去推动幼儿的思维发展；增强幼儿学习内驱力，不断优化项目课程的挖掘与深入探究；亲近孩子，尝试不同形式的项目方式，多样态、多场域支持儿童深度学习与有效成长。

春风送暖，爱意传承。此次以“撷一缕春风同行，送一抹温暖共享”为主题的公益活动圆满落幕。此次活动搭建起教育资源共享与名师引领示范的桥梁，让正能量在教育实践中流淌，为区域教育发展与社会温暖注入强劲动力，也期待未来工作室继续以爱为笔，绘就更动人的教育公益画卷。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在名师工作室专家的引领下，我们将进一步加强园本课程建设，深耕教研，研问题，思发展。遵循儿童内在发展规律，促进儿童天性的舒展和彰显，助力教师的可持续性发展，助推园所的内涵建设。