书香以致远，筑梦绽芳华

——江宁区禄口湖秦路幼儿园教师师德读书分享活动

书中有无限的远方，书中有岁月人生万象，书中字字可以成为交响，书与生命有一段相遇的时光，打开一本书，在心田种下一缕阳光。为进一步提升幼儿教师的人文底蕴和师德素养，并提升自身的专业能力，湖秦路幼儿园于2023年11月15日开展师德读书分享活动。

会议开始，曹鑫老师为我们分享了《幼儿园里的“问题小孩”》，带我们了解了越是“问题小孩”，越需要爱与接受，教师的职责是帮助幼儿建立好的行为习惯，但如果不先对孩子的情绪和感受理解和接纳，再好的方法所呈现的效果都是不尽人意的。所以，对于这样的幼儿首要的不是去要求孩子改变自己的行为，而是让他们懂得被承认所理解和接受，并且真心实意的接纳他们。

邵文婷老师为我们分享了《每个孩子都应该被看到》，其中阐述了亲子和师幼关系不佳导致的几种后果，如：同伴导向，叛逆、情感创伤、无心学习等，孩子得不到父母和教育工作者的爱和关注时，会转而向未成年的同伴寻求爱和依恋，同时几乎所有的冲突，都源于孩子感受不到父母和教育工作者的爱，并且关系疏离的孩子长大后更容易受到情感创伤。

柏玲玉老师为我们分享的《幼儿园班级管理问题预防和应对》，书本的适用性很高，可操作性很强，通过一个又一个的案例，引导教师对幼儿的行为进行思考，从另一个角度思考问题，将特有问题行为的幼儿，当作珍贵的“礼物”，从他们身上了解幼儿问题行为的原因，了解帮助幼儿的新方法，正式自己内心的偏见和恐惧。

林婷老师为我们分享了《每个孩子都像花一样开放》，带我们从专业角度出发，阐述了在孩子的幼儿时期为幼儿构造“幸福成长的三角形。”“孩子的成长三角形”是所有孩子都要经历的过渡阶段，成长三角形的顶端并不是去要一味地去获得头脑的知识，而是孩子的“经验知识”，可以去大自然尽情地玩，可以通过积木去锻炼孩子的专注力，孩子一切的主体性、创造性、专注力、道德心、好奇心，都围绕一个字“玩”去获得。

其中也有许多老师分享了如《做温暖的教育者》、《给幼儿教师的建议》《做一个学生喜欢的老师》《致青年教师》《我是这样做老师的》、《我所理解的师德》等许多关于如何做好一名教师的书籍，良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师对自身的作为对每一个人的影响是很大的。我们面对的是一张白纸般的孩子，如何看淡事情、处理事情，孩子们都默默地看在眼里。年龄越小的孩子，对教师的信任度就越高，所以自己的每一个动作和反应无不影响着孩子。教师应把胸襟放开，合理处事，杨长避短。

通过老师们的分享，教师重新理解了这个职业，教育，无非是尊重二字，把孩子当成人，当成平等的人，当成有自我教育和成长能力的人，每个教师，在日常教学活动与商人过程当中，应当秉持可敬、可佩而可畏的理念进行教学实践活动。我们作为孩子的老师，对其进行方方面面的方面教育与引导，每一位孩子都把我们当作家庭外的最亲的家长，甚至以我们言传身教做为他们的榜样力量，倾尽所有信任；每一位孩子，对于我们而言，不仅是我们的教育对象，反观自己他们又何尝不是现们每一位教师的镜子，受到我们老师潜移默化的影响。正如《师说》中所描述："生乎吾后，其闻道也办先乎吾"。
正如一千个读者就有一千个哈姆菜特，我们在教育中把无数个哈姆菜特的意见和想法在被此之间交流与总结，我们也在此过程中获得成长、升华，因此，把学习和游戏的权利还给孩子，让他们在活动上，生活上、游戏中成为自己的主人。

活动的最后，毛老师分享了组织这次读书交流活动的感受，表达了对我园幼儿教师未来的期望，同时分享了一些关于提升教师教科研能力的方法，老师们更加深刻地认识到，只有“多读书、读好书、好读书”，才能不断地以先进地理念武装自己、完善自我、提升自我。构建书香小院，我们一直在路上！