变废为宝 创意无限

——湖秦路幼儿园亲子手工、教师教玩具制作活动报道

奇思妙想 变废为宝

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，进一步增强亲子间的互动性与合作性，培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，活动中家长和幼儿纷纷发挥奇思妙想，通过将废旧材料，变出各式各样的玩具，接下来，让我们一起来看看孩子们的亲子作品吧！

一、作品介绍

二、小评委试玩

三、积极参与 公正评选

家长和宝贝们积极参与，所展示出的亲子手工作品精美别致，无不彰显家长和孩子们的创造力、想象力及动手能力。在活动现场，充分发挥幼儿的自主性，由各班幼儿担任小评委，他们在仔细听完作品介绍、试玩后，用小贴画选出自己眼中最棒的手工作品，最后由大班幼儿进行票数的统计。

教师篇：变废为宝 自制教玩具

一个废旧纸箱，你会用来做什么？

一个水瓶盖，你会直接扔掉吗？

一块布，一张纸皮......当它们遇上脑洞大开的幼儿教师，又会碰撞出怎样的火花呢？

我们一起来看看吧！

老师们结合《指南》及幼儿发展需求，遵循“教育、安全、创新、艺术、趣味、环保、一物多玩”的原则，利用废旧、安全的环保材料，充分发挥自己的奇思妙想，制作了适合不同年龄阶段幼儿，造型新颖、寓教于乐的教玩具。每位老师都对自己作品的设计构思、玩具玩法、游戏价值等进行介绍并生动演示，孩子们听着、看着、交流着......

一件件琳琅满目的作品令所有的小评委们眼前一亮，有适合引导小、中班美术创作的、也有适合大班幼儿科学探究的，小评委们现场进行了试玩。

老师们介绍完作品后退场，把场地完全交给孩子们。小评委们对玩教具进行了试玩，然后公平公正地自主打分。

“教欲行，师先行”，利用废旧材料自制玩教具活动，激发了教师们创作的热情，锻炼了教师实践创新的能力，发挥自制玩教具在游戏活动和幼儿园教育中的重要作用，为幼儿的全面发展提供无限的可能。

从灵活取材到自主创新；从“废旧物品”到“精美作品“，本次活动的开展不仅提高了教师的综合素质，又让孩子和家长共同体会了创造的乐趣，同时也增强了保护环境的意识，让废材大用，变废为宝，变废为美，创意无限！