混龄生活乐无穷 多元自主促成长

——禄口湖秦路幼儿园菜单讲座活动报道

“完善的个体发展离不开同龄伙伴和异龄伙伴的交往，各自获得的益处是不同的”游戏是幼儿阶段最重要的活动，而混龄模式打破了年龄、班级、场地等方面的限制，“混龄形式”不仅能提高幼儿各方面的能力，并且能有效提升幼儿的合作交往等能力。为了提高我园混龄游戏的有效性，以更新颖的形式、更有趣的内容满足幼儿的好奇心与兴趣点，禄口湖秦路幼儿园于12月8日邀请到南师附中江宁分校幼儿园的唐园长，进行了“幼儿园课程建设——混龄教育实践获得中的行与思”专题讲座。

唐园长跟老师们分享了南师附中江宁分校幼儿园最初设立混龄班的初衷，混龄班对儿童发展、对教师成长及对幼儿园发展带来的益处。唐园长用通俗易懂的案例围绕我们为了什么？我们做了什么？我们的收获？这三个方面向我园教师讲述了附中分校幼儿园混龄班的研究过程，充分发挥混龄班大组的优势，以大带小，以小促大的形式开展各种综合性活动。同时结合混龄小组区域的优势，更好地将活动落实到位。增加活动课程的连贯性、整体性、连续性。

唐园长提出在混龄游戏中，材料投放既要符合幼儿的现有水平，又要促进其在原有基础上的发展，还要考虑大、中、小幼儿之间的差异，并兼顾同一年龄段的个体差异。让孩子们在多元的环境中与同伴、与环境、与材料进行互动，更好地支持幼儿开展游戏。游戏过程中，教师要分阶段逐步推进，循序渐进，各区的玩法设置应注重多元化，满足幼儿的游戏兴趣。

本次专题讲座，不仅为教师们营造了愉悦的互学氛围，而且让大家进一步了解了如何更好地开展混龄教育，为我园混龄游戏的深度发展积蓄了动能，不断提高教师的综合素质和专业能力。