体育是幼儿园健康教育的一项重要内容 。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。本学期，我们体育教研组以观摩研讨等形式，围绕体育教学活动、体育游戏、体育口令、晨间活动优化完善开展教研活动。

幼儿体育运动游戏并不是漫无目的地追、追、跑、跳、攀爬，任何一种教学都有其目的，幼儿体育游戏是以幼儿为对象施于运动、游戏，并引导其达到教育的目的。在自然的游戏活动中，启发儿童内在潜能，促进儿童身体、社会、认知等层面的发展，让幼儿能有体力应付日常生活之所需。在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合合作，有一定的责任感。

加强体育专业理论知识的学习和应用，不断提升教师自身理论素养。结合《指南》从幼儿平衡力和动作发展等方面进行具体研讨，梳理各年龄段幼儿动作发展目标。同时，我们选取比较优秀体育活动在线观摩学习。老师们通过观摩体育教学活动《好玩的轮胎》对成熟型优秀教学体育活动中的亮点进行梳理。对活动中环节设计的层次性、幼儿运动强度密度的把握、老师的适时介入和指导进行研讨和分析。

总之，教师做个有心人，充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松、愉快等优势，孩子就能在积极主动的活动中，得到全面发展。