虞永平教授指出：把课程游戏化看成一个质量工程，其最核心的目的是让幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点，贴近幼儿的生活兴趣。2022年5月26日，我园有幸邀请到了南京市江宁区麒麟泰盈路幼儿园的葛丽园长给我们带来了精彩的讲座：《课程游戏化背景下混龄共享游戏活动的组织与管理》。

葛园长从课程游戏化项目的的意义与价值开始，指出课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，幼儿动用多种感官探究，交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更多一些，活动形式更多样化一点。

接着，葛园长以百家湖幼儿园户外混龄共享游戏为例向让我们了解幼儿园课程游戏化的基本轨迹，强调了作为老师要谨记课程游戏化的精神，即自由、自主、愉悦、创造。重视混龄共享区域内容选择及环境创设，切记千万不能为了课程而课程。并和我们分享了百家湖幼儿园混龄共享游戏活动的组织经验与管理经验，让老师们感受在研究的过程中，一定要树立正确的儿童观、教育观，加强自身专业知识和技能的提升。

在短短两个小时的讲座中，老师们沉浸其中，结合我们幼儿园的实际情况，我园应该如何组织好混龄共享游戏活动呢？在认真思考，积极讨论的过程中专家就成了我们最好的指导老师，及时为我们答疑解惑。

在与专家零距离的接触中，我们的思路越来越清晰，相信在未来的研究道路上，我们的工作目标会更加明确，同时我们也会不断学习，努力组织好幼儿需要的混龄共享游戏活动。