为进一步实践《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进幼儿园课程游戏化进程，不断深化幼儿园教育改革，促进园所内涵发展，提升幼儿园区域活动的质量，2021年11月4日江宁区教育局举办了有关幼儿园课程游戏化区域推进专题培训的直播。

直播中重点强调了要一切以儿童为中心。我们重新理解了“儿童”的含义，从《纲要》中解读了儿童与儿童发展的特点。儿童是独立的、积极主动的个体；儿童是完整的个体；是正在发展中的个体；具有个体差异性。他们能在与周围环境、他人的积极主动的相互作用中不断成长、发展，我们应该要相信儿童是有能力的。

直播又带我们理解了“活教育”思想指引的班级环境。陈鹤琴指出：“环境的布置要通过儿童的大脑和双手。通过儿童的思想和双手所布置的环境，可使他们对环境中的事物更加认识，也更加爱护。”

最后又共同诊断了幼儿园环境创设的共性问题：成人想法、成人装饰性、成人经验逻辑的图片、成人制作、文字过多，缺乏儿童气息。我们应该给幼儿创造有自由空间的环境，儿童能管理的环境，以幼儿经验为主的环境才是生动鲜明的。

通过本次幼儿园课程游戏化区域推进的专项直播，让老师们更加了解了平时在装饰班级时应该多让幼儿多参与，给孩子留下更多的留白，通过儿童的思想和双手布置的环境是他们更为爱护的环境。要相信孩子是有能力的。凡是他们自己能做的，就让他去做；凡是他自己能想的，就让他去想。

这次活动也为老师们下阶段的具体研修指明了方向，后期我们将更加注意“以儿童为主”，创造儿童喜欢的、需要的环境，推进幼儿园课程游戏化的发展。