为进一步提升师幼安全防范意识与应急处置能力，11月5日我园特邀消防教官全程主导，组织全体幼儿及教职工开展了一场集防拐、防爆、消防于一体的综合安全演练，以实战化场景为孩子们的成长筑起“安全屏障”。

演练前，消防教官率先对全体班主任老师开展专项消防培训，教官结合幼儿园日常场景，详细讲解火灾隐患排查、初期火灾扑救技巧及应急疏散路线规划，各班级教师也通过趣味故事、情景问答等形式开展动员活动，用幼儿易懂的语言讲解防拐、防爆、消防的基本常识，帮助孩子们明确演练流程与注意事项，激发大家参与的积极性与主动性，让“安全第一”的理念提前扎根心中，确保能在演练中科学引导、高效配合，为后续环节顺利推进打下坚实基础。

演练全程由消防教官统筹把控，各环节环环相扣。首环节聚焦小班幼儿防拐安全，消防教官特意装扮成“和蔼的爷爷”，利用卡通玩具、甜味零食等东西吸引幼儿，幼儿听完纷纷跟着“爷爷”走；走到园区中段时，“爷爷”故意说“跟爷爷走，以后再也回不了幼儿园！”，部分孩子瞬间反应过来，有的当场哭着停下脚步不肯再走，有的转身独自跑回班级；仍有少数孩子继续跟随，直到“爷爷”走到园门口说“那就跟爷爷上车走吧！”，剩余孩子才彻底警觉，急忙挣脱跑回园区，整个过程真实反映出幼儿防拐意识的薄弱点。演练后，教官结合场景对幼儿进行针对性引导，帮助他们深刻记住“不跟陌生人走、不听陌生人哄骗”的安全规则。

紧接着，中大班开展防暴演练，消防教官亲自装扮成“持械坏人”。教室内，当教师听到警报后立即行动，一边轻声安抚幼儿“别害怕，轻轻躲好，不要出声”，一边快速拉上所有窗帘、关闭门窗，随后有序引导幼儿分散躲藏——有的孩子蜷缩在课桌下方，有的钻进教室角落的储物柜旁，还有的在教师带领下悄悄躲进厕所隔间，全程保持低头、闭口的姿势，没有发出一丝声响。紧闭的门窗、拉严的窗帘与安静躲藏的孩子们相配合，从外部看完全营造出“空无一人”的环境。整个过程紧张有序，中大班幼儿在教师引导下展现出良好的避险意识与配合能力，有效提升了面对突发危险的应变水平。

最后，消防演练正式启动。随着消防教官发出的警报声响起，各班级教师立即组织幼儿用衣袖捂住口鼻，弯腰低姿沿着教官提前规划的安全通道快速向操场疏散，到达指定区域后，教师迅速清点本班人数，并统一向陈老师汇报幼儿到齐情况，确保无一名幼儿遗漏。

随后，教师组织幼儿在操场整齐列队，消防教官走到队伍前方，开启互动讨论环节。他先看向小班队伍，笑着邀请了小班的小代表上前来，教官提出问题：“家里的充电器忘记拔了该怎么办呢？”孩子回答：“要请爸爸妈妈来拔“，教官夸奖并说道：”你真棒，充电器长期不拔会过热，容易引发火灾，小朋友们一定要第一时间告诉爸爸妈妈，让大人来关闭电源、拔掉充电器，自己绝对不能碰插座

接着，教官转向中班队伍请了中班的小代表问：“出去玩跟妈妈走散了怎么办呀？”中班孩子有些犹豫，回答不上来。见状，教官温柔地说：“没关系，我们请大班的姐姐来帮忙好不好？”随后向大班队伍招手，一名大班姐姐立刻上前认真说道：“跟妈妈走散了不能乱跑，要原地等待哦”，姐姐的回答得到全场掌声，教官也补充提醒“不跟陌生人走、不随便接受陌生人东西”，帮助中班幼儿加深安全认知。

  讨论环节结束后，教师组织幼儿有序返回班级，随后消防教官在操场针对老师、厨房工作人员及保安开展灭火实操培训，教官结合幼儿园厨房电器、教室插座等常见火灾隐患，再次拆解灭火器“提、拔、握、压”的核心步骤，强调“对准火源根部喷射”“保持安全距离”等关键要点；随后点燃模拟火盆，指导在场教职工逐一上前实操，从握姿调整到力度控制，教官全程在旁观察纠正，确保每个人都能规范、熟练掌握灭火技能，切实提升教职工应对初期火灾的独立处置能力。

此次综合安全演练，既通过真实场景帮幼儿强化安全认知，也通过专项培训提升教职工应急能力。我园将以此次演练为契机，加强日常安全教育，常态化开展安全演练，切实把安全守护融入幼儿成长的每一个细节。