科学衔接，赋能成长

——禄口湖秦路幼儿园大班家长学校活动报道

为帮助家长树立正确的幼小衔接理念，缓解入学焦虑，为幼儿顺利过渡到小学生活奠定基础，2025年6月6日下午，禄口湖秦路幼儿园大班年级组特邀禄口中心小学王裕蓉老师走进幼儿园，开展了以“做赋能型家长——助力孩子顺利过渡小学”为主题的家长学校活动。此次活动架起了幼儿园、小学、家庭协同育人的桥梁，为孩子们的成长之路增添助力。

活动当天，家长们怀揣着对幼小衔接阶段的关切与期待，陆续抵达活动现场。在温馨明亮的签到区域，家长们有序完成签到，满怀热情地共赴这场幼小衔接之约。

活动现场，钱福华副园长以深耕幼教领域的专业视角与温暖话语，拉开幼小衔接家长会的序幕。她首先向家长们的到来致以诚挚感谢，随后围绕“科学衔接，助力成长”主题展开分享，深入剖析幼儿园与小学在学习模式、生活节奏上的关键差异，强调幼小衔接并非知识的提前灌输，而是习惯养成、心理适应、学习品质的全面准备。

倡导家长以耐心陪伴、积极鼓励为孩子筑牢成长根基，携手同行，以科学理念为帆，共同为孩子铺就从容入学之路，赢得现场阵阵热烈掌声。

随后，大班年级组长张琪老师向大家介绍了本次活动特邀嘉宾：禄口中心小学的王裕蓉老师以及本次讲座的主题。

王老师以政策为锚，解读《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四大核心方向，让家长理解“科学衔接”的底层逻辑。

随后，王老师聚焦入学关键准备，从“身心准备”里的情绪调控、运动习惯培养，到“生活准备”中的自主整理、时间管理；从“社会准备”里的交往合作、规则意识，到“学习准备”中的专注力、好奇心守护，用案例+实操建议的方式，拆解“衔接怎么教、家庭怎么帮”等问题。

谈及家长角色，王老师倡导“做赋能型家长”，不是代替孩子成长，而是搭建支持性环境。比如通过“任务小管家”游戏培养责任意识，用“故事分享会”激发表达欲，让衔接自然发生。

王老师还结合小学课堂实例，带家长预见孩子可能遇到的适应挑战，给出“设置入学适应期”“关注个体差异”等科学应对思路。全程干货输出，让家长们从“焦虑未知”，转向“清晰行动”，真正成为孩子衔接路上的“同行者”。

最后，家长们带着对孩子成长的关切，踊跃抛出心中疑惑，从“孩子入学后注意力难集中怎么办”，到“如何平衡兴趣培养与学业适应”，王老师一一耐心回应。

一个个真实问题的拆解，让衔接不再是理论概念，而是可落地的家庭行动指南。这场问答，是“倾听—回应—共行”的教育对话，家长们带着困惑来，载着方法归。

当双向奔赴的理解与支持汇聚，幼小衔接的“最后一公里”，必将铺满温暖与智慧，助力孩子们从容起跑 。

此次家长学校活动，不仅是知识的传递，更是幼儿园与小学教育合力的体现。当家庭、幼儿园、小学同向发力，孩子们的衔接之路，必将走得更稳、更远 ！