《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参与。”为进一步增强幼儿体质，激发幼儿参与体育活动的积极性，促进教师体育教学专业化成长，2024年3月14日，湖秦路幼儿园体育教研组组长张琪老师开展了本学期教研活动计划安排。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中“体育领域”核心价值的领悟和解读，加强园内体育教研组教师之间的交流和学习，优化集体教学，提高常态化教学活动质量，为此湖秦路幼儿园于3月28日开展了本学期体育教研组的第二次活动。

由韦蓉璐和周恺欣两位老师先后进行了说课和无生授课。大家畅所欲言，展开了激烈的研讨和反思，从活动目标的设定、环节的可操作性、幼儿自由探索过程、还有幼儿及老师活动时的站位都进一步明确，帮助二位上教研课的老师提出相关建议。

经过说课、试上。我们在4月11日开展了体育教研组第三次现场教研活动。

在韦蓉璐老师组织的《战胜大灰狼》活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是技能，遇到困难时，曾老师引导孩子自己学会思考。因此，在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试的精神。活动达到的效果很好，虽然个别幼儿拍得不是很好,但是可以看出他们很认真，遇到困难自己想办法找出解决方法。在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下，我们应该学会冷静思考,充分展现我们的想像力，调动我们的思维,想出解决问题的有效办法。

周恺欣老师的中班体育《小青蛙跳荷叶》活动，让幼儿通过各种各样的游戏提高幼儿深蹲跳的兴趣,尝试练习双脚连续跳的动作,发展弹跳力。增强平衡能力,能主动,积极地参与游戏,提高创新能力和协调能力。活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”,活动中幼儿对事物充满了好奇心,周老师及时表扬幼儿的点滴进步,与孩子们进行了良好的互动，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

在第四次教研活动开始之前，两位老师根据班级幼儿的情况进行选课，分析幼儿现阶段的发展需求，以《幼儿园指导纲要》为依据来设计活动过程，把教育寓于游戏中。4月25日随着第五次体育组教研活动的开展老师们都对这两节活动提出了一些好的建议。两节体育活动分别是丁老师的《保卫羊村》和毛老师的《勇敢的喜羊羊》。为了上好这节教研活动，教师们做了充分的准备，教师们利用生动有趣的语言、夸张丰富的表情激起幼儿活动的兴趣。一起来看看老师们的有趣课堂吧。

经过说课、试上。我们在5月9日开展了体育教研组第五次现场教研活动。

首先，教师们观摩了毛敏老师执教的中班班体育《勇敢的喜羊羊》。毛老师通过创设丰富的游戏情境和不同层次的游戏环节，不断激发幼儿的兴致，孩子们在游戏中练习并脚跳的方法，体验了体育运动的趣味性。

接下来，老师们观摩了丁婷老师执教的中班体育活动《保卫羊村》。活动中，丁老师通过“投炸弹”这一有趣的游戏情境，带领着孩子们不断闯关，让孩子们在游戏中体验到健康和快乐，进一步发展身体协调性和团队合作力。

集体教研活动结束后，教师们围绕活动时现场设置、材料准备、组织形式等具体问题进行交流、讨论，通过研讨共同解决在开展体育活动时出现的亮点与问题。在不断的思维碰撞交流中，大家对如何有效的组织体育教学活动有了更加明晰的方向。

   最后，组长张琪老师对本学期教研活动做出了总结，教研活动的形式是变化多样的，但教研活动的核心永远是不变的。老师们需要关注幼儿的需求，追随儿童，让幼儿在生动有趣的活动中，掌握关键经验。