为深入贯彻《纲要》和《指南》指导精神，更新教师的教育观念，提高教师的美术教学能力，促进教师的个人专业成长，提升幼儿园美术教育的质量，我园结合幼儿园教研工作计划，切实开展了幼儿园美术教研活动。

在美术教研组组长的带领下，解读了本学期的教研计划，以提高教师的美术素养和提高教师美术教育教学能力为目标，结合园务计划以及园部粘土特色，制定了本学期的教研内容：粘土平面制作在区域活动中的运用与指导。超轻粘土平面制作是依靠某一个平面材料进行制作，其主要是在平面上将各种粘土运用堆、粘、刻等基本技法制作出回凸不平的形像，通过凹凸的深浅层次以及光线的变化进行艺术表现。

教师的轻粘土制作能力是有效开展美工活动的基本保证，也是培养幼儿欣赏美、感受美的途径之一。老师们来玩粘土，从中发现问题、讨论问题、解决问题，更好的去指导幼儿，使用团、捏、搓、压、切、划、贴、戳等粘土技能。

《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”为此，我们结合孩子的兴趣点和已有经验开启了一段“指尖魔法”——轻粘土之旅……

小班活动《荷包蛋》：取“蛋黄”大小的黄色粘土搓圆，用压泥板将其压平做成蛋黄，取同样的白色粘土，用手压圆压薄来做蛋白，将蛋黄放在蛋白上，美味的荷包蛋完成啦！

中班活动《美丽的房子》：用粘土捏出房子结构形状；将粘土擀成薄片；将薄片切成两块长方法做屋檐，将屋檐粘在屋顶上；粘土搓成细长条做出窗户和门的结构造型；再做些小装饰吧。

大班《向日葵》：橙色圆球用盖子压扁，用杆子划出格子，用牙签给每个格子戳洞，黄色粘土搓成长条，再平分几等分，用剪刀剪下，搓成圆球后，用杆子在中间按下去。贴在花盘外圈，绿色粘土捏成三角形，用盖子压扁，用杆子压出叶片的纹理，贴在最外面，一朵向日葵就出来啦！

本学期美术教研组进行了3次现场观摩，每次观摩活动结束后，组长会带领组员对每次教研活动及教师在面对粘土活动中面对技能和创造性发展之间的关系上的困惑进行了总结：在儿童粘土活动中，粘土技能与创造性的发展不矛盾，粘土技能为创造性的发展提供了技术基础，教师的示范只是重难点，而不是技能的全过程。应引导幼儿掌握粘土基本技能，造型规律，以便引导孩子举一反三，触类旁通，在幼儿的创作过程中，我们要运用多种方法给幼儿一些启发性的线索，开阔他们的思维，引起他们的思考，最终引导幼儿创作出富有创造性的作品

转眼间，一学期的教学工作快要落幕，组员们对美术教学活动的执教进行反思，新教师对自己本学期的收获进行分享，组长对下一阶段组员在美术方面要提升的能力提出建议。在今后的工作中，我们将不断探索和积累经验，注重教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论认识，进一步提升教研质量，拓宽教学思路与方法，在提升自我的同时更好地促进幼儿美术能力的发展。