发现幼儿有意义的学习

——禄口湖秦路幼儿园业务学习活动报道

《幼儿园保育教育质量评估指南》的颁布，指引我们要关注与幼儿互动的每一个场景与事件，支持儿童有意识的学习。10月28日湖秦路幼儿园开展教师倾听关于发现幼儿有意义的学习讲座活动，意在帮助教师“增强意识”、“优化行动”促进儿童有意义的学习。

在这样的年段研修复盘中，各年段教师不仅能够对自己年段在研修中的内容进行总结梳理，也能够聆听其他年段教师对于观测点的不同见解，有助于教师们从更开阔的视角反思自己的教育实践，并对接下来的各班活动有多层次的思考。

教师们通过聆听他园梳理的内容和具体的活动案例。对“幼儿有意义的学习”有了更“深入”的理解与思考。

基于班级的案例分享，进行年级组研修，聚焦话题“发现与支持幼儿有意义的学习。”教研组长在幼儿园群内公布话题，教师们带着问题进行思考与整理，回归班本实际，结合教师关键词梳理与班级案例分享，开展年段组织研修。

通过本次讲座学习，相信在今后的一日活动中，老师们都会带着一双善于观察幼儿的眼睛，去发现，去寻找孩子有意义的学习的行为。